La misión de Special Olympics es brindar, durante todo el año, entrenamiento deportivo y competencias atléticas en diferentes tipos de deportes olímpicos a niños y adultos con discapacidades intelectuales, que les abre una puerta permanente hacia oportunidades que les permitirán desarrollar entrenamiento físico, mostrar su valentía, experimentar el goce y compartir sus dones, habilidades y amistad con sus familias, la comunidad y otros atletas de Special Olympics.
Todos los que hemos formado parte de un equipo sabemos que participar y jugar juntos genera lazos, alimenta el espíritu de equipo y estimula a los participantes. Los equipos unificados lo hacen de una manera más profunda todavía, ya que los jóvenes con y sin capacidades diferentes comprenden las fortalezas y las debilidades de cada uno a través del deporte. Mediante los deportes unificados, los atletas con capacidades diferentes tienen la posibilidad de brillar y ser alentados por sus compañeros.
La visión de las Unified Champion Schools es disminuir el bullying y la exclusión, promover actividades e interacciones saludables, cambiar los estereotipos y las actitudes negativas, erradicar el lenguaje hiriente y comprometer a los jóvenes en el liderazgo de nuevos entornos sociales mediante la creación de nuevas normas. Tres de los componentes de las escuelas Unified Champion son los deportes unificados, la participación de toda la comunidad escolar y el liderazgo inclusivo de los jóvenes.
Y sí que funciona: hay estudios que comprueban que las Unified Champions Schools benefician a toda la comunidad educativa que participa. La aceptación, la inclusión y una actitud positiva son beneficios del programa, como:
El 95% de los coordinadores de Unified Champion School considera que el programa de las UCS ha creado un entorno social más inclusivo.
El 90% de los coordinadores indicó que el programa de las UCS reduce el bullying, las burlas y el uso de lenguaje ofensivo en la escuela.
El 95% de los coordinadores informó un aumento en la participación en las actividades escolares por parte de los estudiantes con capacidades intelectuales diferentes, lo cual genera actitudes más inclusivas en toda la comunidad escolar. El 65% de los estudiantes secundarios afirma que las relaciones amistosas que se generaron con compañeros con capacidades diferentes son una de las mejores cosas de participar en el programa de las UCS.
El 100% de los educadores afirmó que el programa de las UCS facilitó la transición de la escuela media a la escuela secundaria al fomentar el sentido de pertenencia, nutrir las relaciones y brindar continuidad para los estudiantes.
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Contribuye a la causa que elijas. Un pequeño cambio en el ámbito del arte, de la educación, del medioambiente o de lo que elijas marca una gran diferencia.
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